韩国教育部计划对学校教育系统进行改革，并强调使用有 AI 功能的平板至关重要，预计明年开始导入，对象包括年仅 8 岁的学童。但 AI 数字教科书的规画也引起家长和学者的反弹，他们担心儿童会过度接触数字设备，且可能接收到错误信息。
首尔政府担心传统的填鸭式教育正在扼杀学童们的创意，且韩国正值要减少对传统制造业的依赖，因此韩国教育部认为须从原单向、基于记忆的课堂，转变为学生可以参与并主导自己学习的课程。「2025 年是这项变革的关键之年，我们需要利用 AI 教科书来帮助教师改革他们的教学」，韩国政府也将宣称这是世界首创的教育计划。
将导入教室的 AI 平板是可以客制化的，软件能评估学习者的速度，并提供不同难度由 AI 生成的任务，为每位学生打造量身定制的教育。
将导入韩国课堂的其他 AI 应用还包括，将老师的话转成逐字稿到电子白板上，与此同时老师还能在教室中走动；以及可生成回复，来与学生交互的移动式机器人等。
到了 2028 年，韩国计划除了音乐、艺术、体育和伦理之外的所有科目，都将导入 AI app，教师将通过仪表板监控活动，学生也会接受数字素养课程，协助他们负责任地使用 AI 工具。
不过有专家认为，韩国政府过于仓促地导入 AI 教科书，只因为 AI 是现在的大趋势，而未经过适当的评估。专家还补充要解决填鸭式教育问题是需要「适当地」改革教育系统，这也涵盖考试方法。
韩国政府也并未提供太多细节来解释数字教科书，或其他 LG、三星等科技公司在开发的 AI 教育工具，将如何防止 AI 幻觉或错误。
超过 5 万名家长则签署了一份请愿书，要求政府更加考虑学生的整体福祉，家长表示因孩童可接触数字设备，已经让他们遇到了许多前所未有的问题了。
有家长担心过度使用数字设备会对小孩的大脑发展、注意力时常和解决问题的能力产生负面影响，尤其现代小孩已在长时间使用手机和平板电脑了。
尽管如此，AI 教科书仍受到许多教师的欢迎，在韩国教师协会调查中有 54% 公立学校教师表示支持。
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